如果你正在选英语训练产品，这四件事值得先问清楚

做机构的人来问产品，通常先问功能：有多少词、有没有语法、能不能出报告。这些当然要问，但先问这四件事，能少走很多弯路。

下面每一条我们都给出自己的答案，你可以拿去和别家对比。

第一件：这套东西能不能管住训练过程

这是最容易被忽略、但决定成败的一条。

关键在于机构端有没有「班级视图」：能不能一屏看到全班今天谁练了、谁没练、正确率多少、共性错词是哪几个。

如果系统只有学员端，只能看单个学员，那它是个学习工具，不是能用来交付教学的系统。老师不知道学生练没练，「布置作业」就等于没布置。

我们的做法是机构端有班级看板，每天能拉出未完成名单，按错误率排序找出全班共性难点。这个功能看着普通，但它是「训练能持续」的前提。

第二件：内容对不对课标

家长判断一套系统值不值，标准很朴素：跟学校学的东西有没有关系。

词表按义务教育英语课程标准和高中英语课程标准分级，家长能对上学校进度；自编词表则需要机构花额外成本去解释，而且解释往往解释不清。

我们的词表按学段分层，小学以高频词和拼读规律为主，初中对接中考词汇要求并配语法专项，高中覆盖高考词汇与长难句理解。另外配了分级阅读，用的是外教社的分级读物体系。

这是我们的做法，不一定是最好的。你对比时可以直接问对方：词表按什么标准分级，能不能给出对应关系表。能答出来的就是有体系，答不出来的通常就是拼的。

第三件：老师会不会更累

这条决定这套系统能活几个月。

要问三个具体问题：备课要不要重做、批改要不要人工、学情报告是系统出还是老师写。

好的系统承担「练」和「管」，把老师的时间释放到「讲」和「沟通」上。如果引入之后老师每周多花五小时整理数据，这套系统在第三个月就会被弃用——不是老师不配合，是这个安排本身不成立。

我们是这么分工的：系统派任务、判分、统计，出月度报告；老师做三件事——看班级数据、对未完成的学员个别跟进、在课上讲共性错词。一周加起来不到两小时。

第四件：家长能不能看见过程

家长付费买的是「我看得见孩子在进步」。所以系统要能输出可分享的学情记录：今天完成了多少、连续训练多少天、错词变化趋势、阶段测评结果。

数据不用多，但要真实、持续、不是一次性截图。续班率的差异，往往就来自这里。

我们的机构端可以直接生成周记录和月度报告，老师只需要加一句点评。那句点评是整份报告里唯一有人味的部分，也往往是家长唯一记住的部分。

顺带说一个对比时的判断方法

不要只看功能表，看交付。功能表大家都能列得很长，但真正决定能不能用起来的是：培训怎么做、督导多久一次、出问题找谁、多久响应。

这三件事不在功能表里，建议你在合同里写清服务响应的时限和培训的交付形式，不要只听口头承诺。

还有一种情况，我们建议你别选我们

如果你的机构有完整的教研团队、只需要一个训练工具，那我们可能不是最合适的选择——我们提供的是系统加配套的支持体系，对于只需要工具、不需要支持的机构，这些支持反而是溢价。

还有一种：如果你的家长群体期待两周见效，那也很难做。词汇量的变化要以月为单位看，这一点我们不会为了签约而含糊。

说这些不是往外推，是因为不合适硬做，最后双方都难受。

想进一步了解

合作咨询 158 6675 0001（微信同号）。也可以先看合作政策，或者直接要一个体验账号，自己上手试比听介绍快。