依据课程标准对语法知识“形式—意义—使用”统一体的定位,分析为什么背下规则仍用不对,并说明词汇基础在...
依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》二级要求,说明小学高段500词的标准与蓄力路径,并给出按...
依据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,梳理必修、选择性必修、选修三档词汇要求,...
主题主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。其中,“人与自我”以“我”为视角,设置“生活与学习...
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理...